CENTRES DE LOISIRS ET ECOLES

Pourquoi développer les compétences psychosociales?

Ces 50 dernières années, la recherche et les expériences au niveau international ont montré l’importance des compétences psychosociales dans le développement de l’enfant, de son bien-être et de sa santé.

Par ces travaux, on sait aujourd’hui que l’apprentissage des « soft skills » dès l’enfance a de nombreux effets positifs pour :

  • développer la bonne santé psychique et le bien-être de l’enfant
  • améliorer la confiance en soi de l’enfant et ses résultats scolaires
  • faciliter son insertion professionnelle à l’age adulte
  • réduire les inégalités sociales

On a besoin de vous pour accompagner le changement!

En septembre 2022, le gouvernement a lancée la « stratégie nationale multisectorielle de développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes 2022-2037 ». L’objectif affiché : « que la génération 2037 grandisse dans un environnement de développement continu des compétences psychosociales ».

Cette annonce historique est passée presque inapercue (en dehors des milieux éducatifs ou de santé publique déjà investis sur le sujet). Le cap est fixé mais il ne pourra être atteint qu’avec la motivation et la créativité de tous les acteurs de l’éducation : parents, Education Nationale, collectivités locales, associations ou entreprises de l’éducation, de la santé et du loisir.

chance

Des interventions structurées pour développer les CPS

Grace aux études scientifiques menées ces dernières années, on sait aujourd’hui que les interventions les plus efficaces pour développer les compétences psychosociales doivent être structurées et respecter certaines caractéristiques. C’est en s’appuyant sur ces données probantes que nous construisons nos actions auprès des enfants ou des adultes qui les accompagnent.

Notre approche

>> Une pédagogie active basée sur l’expérience

>> La prise en considération de l’enfant partout ( école, loisirs, maison) et dans la durée

Les axes

Les compétences psychosociales sont nombreuses et interdépendantes. Parmi les principales:

  • la confiance en soi et la connaissance de soi
  • l’intelligence émotionnelle
  • la motivation et la persévérance
  • la communication bienveillante et efficace
  • le « bien-vivre » et « bien-faire » ensemble 

Nos modalités d'intervention

 Vous êtes une école, un centre de loisirs ou une collectivité territoriale ?

Nous co-construisons avec vous un accompagnement sur mesure en fonction de vos besoins.

Contacter Caroline pour échanger:

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